Недавно я открыла очень полезную рубрику в New York Times для тех, кто работает над письменными навыками - MENTOR TEXTS.
Это статьи - гиды по написанию эссе и reviews для учеников старших классов. Все рекомендации иллюстрируются на примере других статей, опубликованных в газете, и выделяются признаки, которые делают статью клевой.
Мне кажется, стоит их использовать, особенно если готовишься к экзамену.
Вот примеры:
1. Writing Comparative Essays: Making Connections to Illuminate Ideas
https://www.nytimes.com/2019/12/05/learning/writing-comparative-essays-making-connections-to-illuminate-ideas.html
2. Using Sensory Images: Restaurant Reviews
https://www.nytimes.com/2019/11/06/learning/using-sensory-images-restaurant-reviews.html
3. Expressing Critical Opinions: Two Movie Reviews
https://www.nytimes.com/2019/11/06/learning/expressing-critical-opinions-two-movie-reviews.html
4. Addressing Audience: Two Book Reviews
https://www.nytimes.com/2019/11/06/learning/addressing-audience-two-book-reviews.html